Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №86 з математики для 4 класу за С. Логачевською - Задачі на обчислення площі.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального підручника «Математика. Автори: Логачевська Світлана Панасівна, Логачевська Тетяна Андріївнадля 4 класу за програмою НУШ за 2024 р.

Урок №86.

Тема. Задачі на обчислення площі.

Мета: ознайомити учнів з різноманітними задачами на обчислення площі геометричних фігур; закріпити знання формул для обчислення площі квадратів, прямокутників, трикутників та інших фігур; навчити застосовувати ці знання для розв'язання практичних задач; розвивати логічне та просторове мислення, вміння аналізувати умови задачі та вибирати відповідні способи розв’язання; сприяти вдосконаленню обчислювальних навичок та роботи з одиницями вимірювання площі; формувати уважність, старанність та інтерес до математики; виховувати прагнення до точності в обчисленнях і акуратності у виконанні роботи.

Очікувані результати:

  • визначають тип фігури (квадрат, прямокутник, трикутник тощо) за її ознаками;
  • правильно використовують формули площі для квадратів, прямокутників, трикутників та інших фігур;
  • аналізують умову задачі та обирають правильний спосіб її обчислення;
  • використовують отримані знання для розв’язання задач у реальному житті.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4-8. Усний рахунок.

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 12. Пригадуємо.

Слайд 13. Виконуємо завдання.

Слайд 14. Виконуємо завдання.

Слайд 15. Робота над задачею.

Слайд 16. Робота над таблицею.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 18. Робота над задачею.

Слайд 19. Робота над задачею.

Слайд 20. Самостійна діяльність. 

Слайд 22. Робота в групах. 

Слайд 23. Самостійна діяльність. 

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 24. Домашнє завдання.

Слайд 25. Рефлексія. Вправа «Мішень».

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні