Урок №84 для 6 класу з математики за А. Мерзляк - Розв’язування вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор А.Мерзляк)

Урок № 84.  Розв’язування вправ і задач.

Мета: формування знань про геометричні фігури круг і коло, довжину кола, площу круга а також умінь застосовувати вивчене у процесі розв’язування геометричних задач; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вільно здійснюють побудову кола, круга, знаходять відповідно величини: довжину кола та площу круга.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5. Повторення навчального матеріалу теми. Завдання Мудрої сови.

Слайд 6-7. Рухлива гра. Фізкультхвилинка

Слайд 8-20. Робота з підручником. виконання завдання 1-4 рівня: № 734, 735, 738, 739, 743, 746, 747.

Слайд 21. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 22. Завдання. Знайди площу 2/9 круга, радіус якого 4,5 дм. Відповідь округли до одиниць дм2.

 Слайд 23 -24. Завдання. Круг, радіус якого 3 м, поділено на два сектори . ∠AOB = 120°. Скільки витратили фарби кожного кольору, якщо на один квадратний метр площі потрібно 0,2 кг фарби? Відповідь округли до десятих кг.

Слайд 25. Завдання. За першу годину автомобіль проїхав 70 км, після чого йому залишилося проїхати ще 80 % від усієї відстані. Скільки всього кілометрів мав проїхати автомобіль.

Слайд 26. Завдання для найдопитливіших.

1 м³ неочищених стічних вод забруднює в середньому 50 м³ чистої води. Скільки води щодоби оберігатиметься від забруднення, якщо протягом цього часу споруди очищатимуть 1,4 тис. м³ води?

Примітка. 1 м³ = 1000 л.

Підсумок

Слайд 27-29. Підсумок уроку. Цікаві геометричні побудови.

Рефлексія

Слайд 30. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.