Урок №84 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Письмо малої букви т. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся описувати предмети».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №084. Письмо. Письмо малої букви т. Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Вчуся описувати предмети».

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати малу букву т, порівнювати форму малої букви т з малими буквами п, р, знаходити спільні елементи; звернути увагу на паралельність елементів малої букви т; учити описувати предмети;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Повторюємо правила.

Слайд 4.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5-9.  Робота над загадками.

Слайд 10.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Котики».

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Побудуйте звукову схему слова, у якому є звук [п].

Слайд 12.  Порівняння друкованої та писаної літери.

Слайд 13.  Письмо малої літери «т» .

Слайд 14.  Вправа для очей

Слайд 15-16.  Робота в зошиті.

Слайд 17.  Фізкультхвилинка

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18.  Творче завдання.

Слайд 19. Буквений диктант.

Слайд 20. Розвиток зв’язного мовлення. «Вчуся описувати предмети»

Слайд 21. Розвиток зв’язного мовлення. «Вчуся описувати предмети»

Слайд 22. Робота з конструктором LEGO. Вправа «Овочі»

Рефлексія уроку. Вправа «Долонька».