Урок №83 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Поєднуй числівники з іменниками.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 83

Тема: Поєднуй числівники з іменниками

Мета: формувати в учнів уявлення про слова – назви чисел; учити розрізняти їх за питаннями, знаходити слова – назви чисел в тексті; учити утворювати числівники, поєднувати числівники з іменниками; розвивати зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формувати комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховувати любов до всього прекрасного, тварин.

Очікувані результати: здобувач освіти має уявлення про слова – назви чисел; вміє розрізняти їх за питаннями, знаходити слова – назви чисел в тексті, вміє утворювати числівники; вміє поєднувати числівники з іменниками; розвиває зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формує комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховує любов до всього прекрасного, тварин.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 12.Пригадай вивчене. Обчисли вирази. Запиши результати цифрами і словами.

Слайд 13-14. Вправа 1-3. У школу завезли спортивний інвентар. Визнач за малюнком, скільки чого привезли і запиши за зразком. Підкресли числівник в кожному сполученні слів.

Слайд 15-16.Вправа 3. Проведи дослідження. Вправа 3. Перевір себе за правилом.

Слайд 17-18. Вправа 4-5. Прочитай розповідь Читалочки. Підкресли числівники. Визнач, з якими іменниками зв'язані числівники. Випиши їх парами.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20-21. Вправа 6-7. Виконай завдання Родзинки. Утвори і запиши сполучення слів з поданими числами і словами в дужках. Числа записуй словами. Склади речення з одним сполученням слів і запиши.

Слайд 22-23. Вправа 8. Напиши інформацію про свій клас за запитаннями Щебетунчика. Числа записуй словами.

Слайд 24-25. Вправа 9-10. Читалочка збиралась до школи. Запиши за малюнками, скільки чого вона поклала в ранець. Дай Читалочці пораду – яких предметів можна взяти менше. Чому?

Слайд 26. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 27. Творче домашнє завдання.

Слайд 28-29. Вправа 11. Утвори і запиши сполучення слів за поданими малюнками і числами. Числа записуй словами. З одним сполученням слів склади і запиши речення.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31.Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.