Урок №82 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Утворюй числівники.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 82

Тема: Утворюй числівники

Мета: формувати в учнів уявлення про слова – назви чисел; учити розрізняти їх за питаннями, знаходити слова – назви чисел в тексті; учити утворювати числівники, розвивати зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формувати комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховувати любов до всього прекрасного, тварин.

Очікувані результати: здобувач освіти має уявлення про слова – назви чисел; вміє розрізняти їх за питаннями, знаходити слова – назви чисел в тексті, вміє утворювати числівники; розвиває зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формує комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховує любов до всього прекрасного, тварин.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 12.Пригадай вивчене. Запиши в кросворд кількість предметів на кожному малюнку. Слово-відгадку встав у подане речення.

Слайд 13-14. Вправа 1. Друзі потрапили в майстерню, де утворюються числівники. Допоможи Ґаджикові утворити числівники з цеглинок одного кольору. Запишіть їх.

Слайд 15-16.Вправа 2. Побудуй звукову схему найкоротшого слова. Поділіть на склади для переносу найдовше слово.

Слайд 17-18. Вправа 3. Добери іменники до кожного утвореного числівника. Запиши утворені сполучення слів.

Слайд 19-21. Вправа 4. Допоможи Читалочці утворити числівники за схемою. Запиши їх.

Слайд 22. Рухлива вправа.

Слайд 23-24. Вправа 5. Допоможіть Щебетунчикові утворити числівники за допомогою арифметичних дій. Прочитайте і обчисли вирази. Запишіть результати словами і постав наголос.

Слайд 25. Вправа 6. Перевір за словником правильність написання утворених числівників і наголос.

Слайд 26. Вправа 7. Допоможи Родзинці розв'язати віршовану задачу. Прочитайте її і підкресли числівники.

Слайд 27. Вправа 8. Запиши відповідь на запитання задачі одним реченням. Підкресли числівник. Перевір за словником, чи правильно він записаний.

Слайд 28-29. Вправа 9. Напиши 2-3 речення про те, де у своєму житті ти зустрічаєш числівники.

Слайд 30. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 31. Творче домашнє завдання.

Слайд 32-33. Вправа 10. Спиши вірш про ведмедя. Підкресли числівники. Запиши, скільки вуликів хотів зробити ведмідь.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 34. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35.Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.