Урок №80 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Розпізнавай слова – назви чисел.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 80

Тема: Розпізнавай слова - назви чисел

Мета: формувати в учнів уявлення про слова – назви чисел; учити розрізняти їх за питаннями, знаходити слова – назви чисел в тексті; розвивати зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формувати комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховувати любов до всього прекрасного, тварин.

Очікувані результати: здобувач освіти має уявлення про слова – назви чисел; вміє розрізняти їх за питаннями, знаходити слова – назви чисел в тексті; розвиває зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формує комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховує любов до всього прекрасного, тварин.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

1. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово».

1. Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

1. Робота за посібником.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 12. Вправа 1. Друзі завітали до студії юних художників і художниць. Прочитай вірш і дізнаєшся, що вони там побачили.

Слайд 13. Проведи дослідження.

Слайд 14. Перевір себе за правилом.

Слайд 15-17. Вправа 2-3. Запиши в зошиті відповіді на запитання Щебетунчика. Підкресли в записаних реченнях слова – назви чисел.

Слайд 18-19. Вправа 4. Обчисли, скільки всього олівців було в дітей. Запиши свою відповідь реченнями. Підкресли слова, які називають число.

Слайд 20. Рухлива вправа.

Слайд 21. Вправа 5. Візьми інтерв'ю в однокласників за поданими запитаннями.

Слайд 22. Вправа 6. Читалочка хоче намалювати райдугу. Підкажіть, скільки олівців їй треба взяти. Для цього прочитайте вірш і вставте пропущене слово-підказку.

Слайд 23-24. Вправа 7. Випиши з вірша слова, близькі за значенням до поданих.

Слайд 25. Вправа 8. Підсумуй свою роботу. Встав у тексті пропущені слова.

Слайд 26-27. Вправа 9. Напишіть про райдугу текст (2-3 речення). Використай хоча б одне слово, яке називає число.

Слайд 28. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

1. Виконання Online завдання.

Слайд 29. Online завдання.

1. Творче домашнє завдання.

Слайд 30. Творче домашнє завдання.

Слайд 31-32. Вправа 10. Підпиши малюнки. Підкресли в цих словах назви чисел за зразком. Склади два речення з назвами чисел і запиши в зошиті.

1. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 33. Вправа «Мікрофон».

Слайд 34. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.