Урок №8 з географії для 7 класу. Т. Гільберг, А. Довгань, В. Совенко - Як виміряти відстані між точками, що лежать на одному меридіані або на одній паралелі, в градусах і кілометрах

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В.

Урок №8. Як виміряти відстані між точками, що лежать на одному меридіані або на одній паралелі, в градусах і кілометрах.

Мета: ознайомити учнів із поняттям географічних координат, паралелей і меридіанів.

Навчити вимірювати відстані між точками на одному меридіані та на одній паралелі в градусах.

Пояснити, як перетворювати відстані, виміряні в градусах, на відстані в кілометрах.

Розвинути вміння використовувати формули для обчислення реальних відстаней на основі широти та довготи.

Виховати уважність та точність у роботі з географічними картами і координатами.

Очікуванні результати: учні зрозуміють поняття географічних координат (широта і довгота) та як визначати точки на паралелях і меридіанах.

Будуть знати, як вимірювати відстань у градусах між точками на одному меридіані та на одній паралелі.

Вміння:

Учні навчаться правильно вимірювати відстань між точками на паралелях і меридіанах у градусах.

Зможуть перетворювати виміряну в градусах відстань на кілометри, використовуючи відповідні формули (з урахуванням кривизни Землі та різниці між відстанями на паралелях і меридіанах).

Навички:

Учні опанують навички точних обчислень для переведення градусів у кілометри на основі широти і довготи.

Вмітимуть використовувати карту та формули для визначення відстаней між географічними точками.

Аналітичне мислення:

Зможуть порівнювати відстані на різних широтах і довготах та робити висновки про відмінності в обчисленнях для паралелей та меридіанів.

Вмітимуть аналізувати, як зміна широти чи довготи впливає на фактичні відстані між точками.

Ціннісне ставлення:

Розуміння важливості географічної точності при обчисленні відстаней між точками.

Виховання інтересу до географічних знань і практичного їх застосування у різних сферах життя.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Географічні координати.

Слайд4. Паралелі на глобусі.

Слайд5. Географічна довгота.

Слайд6. Перетин широти і довготи визначає географічні координати точки.

Слайд7. Запам’ятай.

Слайд8. Де на глобусі підписують значення географічної довготи? А на карті півкуль?

Слайд9. Робота в підручнику.

Слайд10. Усі меридіани мають однакову довжину, що становить приблизно 20 000 км..

Слайд11. Гімнастика для очей.

Слайд12. Практична робота.

Слайд13. Дивовижні факти.

Слайд14. Практична робота.

Слайд15. Цікавинка.

Слайд16. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд17. Практична робота.

Підсумок.

Рефлексія.