Урок №75 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Мати й син. Дослідження глибин.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Гарбузюк І. В., Андрук Н. В., Василенко К. С.»

Урок №75. Досліджуємо водні глибини. Створюємо акваріум.

Очікувані результати

Учні розуміють, що водойми мають різну глибину, а їхні мешканці пристосовані до життя на різних рівнях водного середовища.

Ознайомлюються з особливостями рослин і тварин, що живуть на дні, у товщі води та на поверхні водойм.

Вчаться аналізувати умови життя у водних глибинах та розпізнавати мешканців водойм за їхніми зовнішніми ознаками.

Розвивають допитливість та навички дослідницької діяльності.

Формують екологічну свідомість, усвідомлюють необхідність збереження водних екосистем.

Виховують дбайливе ставлення до природи та відповідальність за водні ресурси.

Мета уроку

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із різними рівнями водного середовища (поверхневим, середнім шаром, дном водойм).

Розширити знання про тварин і рослини, що мешкають у водних глибинах.

Формувати вміння спостерігати, порівнювати та аналізувати особливості організмів водного середовища.

Виховувати інтерес до дослідження природи та розуміння необхідності її збереження.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися. Розвивати навички спостереження, аналізу й узагальнення інформації про життя у водних глибинах.

Екологічна грамотність. Формувати усвідомлення значення водойм для життя різних організмів і необхідності їх охорони.

Комунікативна. Навчати висловлювати свої думки про водні екосистеми, ставити запитання та брати участь у дискусіях.

Соціальна. Формувати навички роботи в групах, взаємодопомоги та спільного пошуку рішень.

Життєва. Виховувати відповідальність за природу, екологічну свідомість та бажання берегти водойми.. 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

  Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.    

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Повідомлення теми тижня.

Слайд6. Зверни увагу.

Слайд7. Зверни увагу

Слайд8. Гімнастика для очей.

Слайд9-12. Прочитай вірш «Мати й син»

Слайд13. Розглянь малюнки та розкажи.

Слайд14. Поміркуй та розкажи.

Слайд15. Розглянь малюнки та знайди.

Слайд9-11. Розв’яжи задачу.

Слайд16. Фізкультхвилинка.

Слайд17-20. Поміркуй.

Слайд21. Досліди та потренуйся.

Слайд22. Розфарбуй малюнок.

Слайд23. Виконай завдання за зразком в зошиті.

Слайд24. Створюємо морський декор.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25. Онлайн вправа

.

Підсумок

Рефлексія