Урок №74 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Задачі. Обчислення значень виразів.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №74

Тема. Задачі. Обчислення значень виразів.

Мета: ознайомити учнів із задачами на визначення «на скільки коротший»; вчити правильно обчислювати значення виразів та порівнювати їх; удосконалити навички розв’язування задач різних видів; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця вміє розв’язувати задачі на визначення «на скільки коротший»; правильно обчислює значення виразів та порівнює їх; вміє називає склад чисел; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Підготовчі вправи. Гра «Обери зайві олівці».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Обери зайві олівці».

Актуалізація знань

Слайд 5. Розгадування загадки.

Слайд 6. Розгадування загадки.

Слайд 7. Розгадування загадки.

Слайд 8. Віршована задача.

Слайд 9. Віршована задача.

Слайд 10. Віршована задача.

Слайд 11. Усне опитування.

Слайд 12. Мотивація навчальної діяльності. Математично – мовленнєве завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 13. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 15-16. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 17. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 18. Робота у посібнику. Тренуюся.

Слайд 19. Робота у посібнику. Обчислення виразів.

Слайд 20. Робота у посібнику. Обчислення виразів.

Слайд 21. Робота у посібнику. Обчислення виразів.

Слайд 22. Робота у посібнику. Завдання для кмітливих.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 24. Робота у посібнику. Письмова вправа.

Слайд 25. Робота у посібнику. Розрізняю фігури.

Слайд 26. Пальчикова гімнастика.

Слайд 27. Робота у посібнику. Повторюю.

Слайд 28. Робота у посібнику. Логічне завдання.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Удосконалення уміння порівнювати числа.

Слайд 31. Удосконалення уміння порівнювати числа.

Слайд 32. Удосконалення уміння порівнювати числа.

Слайд 33. Online завдання.

Слайд 34. Робота з конструктором леґо.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 35. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.