Урок №73 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Т. Гільберг - Яке моє найближче оточення

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ольга Гнатюк, Ніна Павич (2023)»

Урок №73. Тема «Сім’я – найближче моє оточення»

Очікувані результати: учні формують уявлення про сім’ю; усвідомлюють необхідність виконання своїх обов’язків; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

сформувати уявлення про родину та членів родини; учити виконувати свої обов’язки, бути відповідальними; вчити мовленнєвої культури; вдосконалювати навички аналізу ситуації і дотримання правил поведінки; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: вчити правилам поведінки на природі; розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: оволодіння навичками стосунків; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати чемність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: вчити орієнтуватися і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з дослідів, підручника та медіа; вдосконалювати уміння аргументувати й відстоювати свою думку;

здоров’язберігаючої: формувати навички дбайливого ставлення до свого здоров’я та турботу про близьких; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, навички попередження травматизму.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, LEGO.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Слайд 3. Ранкове коло.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4. Розгадайте ребуси.

- Повідомлення теми і мети уроку

Вивчення нового матеріалу

Робота з підручником

Слайд 5 Розгорніть підручники на сторінці 51.

Слайд 6.  Поміркуйте.

Слайд 7.  Досліджуємо.

Слайд 8.  Слухаємо. Розповідаємо.

Слайд 9.  Слухаємо. Розповідаємо.

Фізкультхвилинка

Слайд 10  Рухлива вправа.

Робота в зошитах.

Слайд 12. Сторінка 41. Вправа 5. Міркуємо.

Слайд 13.  Вправа 6. Досліджуємо.

Слайд 14.  Вправа 7. Попрацюйте в парах.

Слайд 15.  Вправа 8. Слухаємо. Розповідаємо.

Фізкультхвилинка

Слайд 16.  Рухлива вправа.

Закріплення вивченого

Слайди 17-27. Пограємо.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 28.  Висновок

Слайд 29-30. Інтерактивна вправа.

Рефлексія

Слайд 31. Рефлексія «Мій настрій».