Урок №70 для 1 класу з математики за С.О. Скворцовою - Вивчаємо вирази на дві дії.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №70. Вивчаємо вирази на дві дії.

Мета: формувати обчислювальні навички, здійснювати підготовчу роботу до ознайомлення з поняттям задачі. Актуалізувати поняття доданок, сума, зменшуване, від’ємник, різниця, збільшити на кілька одиниць, зменшити на кілька одиниць; ознайомити учнів із правилом порядку дій у виразах на дві дії; формувати вміння: обчислювати значення виразів на дві дії; вимірювати довжину відрізків; креслити відрізки заданої довжини; виконувати додавання і віднімання числа 3 двома способами; знаходити невідомий доданок; виконувати схему до опису ситуації; закріпити уявлення про взаємозв’язок арифметичних дій додавання і віднімання. Розвивати в учнів логічне мислення шляхом виконання завдань з логічним навантаженням.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд2. Виконай арифметичні дії.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Знайди значення виразів.

Слайд4. Знайди значення виразів за схемами.

Слайд5-6. Добери вираз до малюнка. Спробуй скласти ще один.

Слайд7.  Правило. Арифметичні дії виконують у тому порядку, у якому вони записані.

Слайд8.  Рухлива вправа.

Слайд9.  Знайди значення виразів за схемами.

Слайд10.  У Юрчика було 4 роботи. Йому подарували ще 3. Доповніть схему. Склади рівність, за якою дізнаємось, скільки стало роботів у Юрчика. Прочитай рівність, називаючи компоненти та результат. Які відрізки їх ілюструють?

Слайд11.  Графічна вправа.

Слайд12. Фізкультхвилинка.

Слайд13. У Сашка було 6 роботів. 4 роботи віддав він віддав другові. Доповни схему. Склади рівність, за якою дізнаємось скільки, роботів залишилося в Сашка. Прочитай рівність, називаючи компоненти та результат. Які відрізки їх ілюструють?

Слайд14. На озері 3 чаплі, а лебедів – на 2 більше. Доповни відповідну схему та склади до неї рівність.

Слайд15. В Івана 6 вантажівок, а легкових автомобілів — на 2 менше. Доповни відповідну схему та склади до неї рівність.

Слайд16. Рухлива вправа.

Слайд17. Добери малюнок до виразу: 5+2.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд18. Як проілюструвати на схемі, скільки стало пташок у кожному випадку? Склади відповідні рівності.

1) На дереві сиділи 4 пташки. Прилетіли ще 2 пташки.

2) На дереві сиділи 6 пташок. Полетіли 2 пташки.

Підсумок

Рефлексія