Урок №70 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Письмо великої букви К. Розвиток зв’язного мовлення. Тема: «Вчуся визначати ознаки осені».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №070. Письмо. Письмо великої букви К. Розвиток зв’язного мовлення. Тема «Вчуся визначати ознаки осені».

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву К, порівнювати форму великої букви К із формами великих букв І, Н; навчати безвідривного поєднання перших двох елементів букви і третього з четвертим;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Повторюємо вивчене.

Слайд 5.  Повторюємо вивчене.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 6.  Слухання вірша.

Слайд 7.  Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 8.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Прасочка»

Слайд 9.  Порівняння друкованої та рукописної літери «К».

Слайд 10.  Написання великої літери «К».

Слайд 11.  Робота в зошиті.

Слайд 12.  Вправа для очей

Слайд 13.  Робота в зошиті.

Слайд 14.  Фізкультхвилинка

Слайд 15.  Робота в зошиті.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 16. Буквений диктант

Слайд 17. Слухання вірша.

Слайд 18. Вправа «Вільний мікрофон»

Слайд 19. Назвіть слова, що допоможуть відповісти на запитання.

Слайд 20. Завдання для «художників».

Слайд 21. Інтерактивна вправа.

Рефлексія уроку. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.