Урок №69 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Віднімання кількох чисел.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №69

Тема. Віднімання кількох чисел.

Мета: вчити учнів віднімати кілька чисел; розв’язувати задачі різних типів; удосконалювати вміння додавати та віднімати в межах 10; розвивати вміння порівнювати вирази і числа; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця вміє віднімати кілька чисел; називає головні слова у задачі та визначає їх; розв’язує задачі різних типів та вміє порівнювати вирази; користується числовим відрізком під час розв’язування прикладів на віднімання та додавання в межах 10; називає склад чисел; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Числова розминка. Лічба від 0 до 10 в порядку зростання.

Слайд 4. Підготовчі вправи. Числовий ряд.

Актуалізація знань.

Слайд 5. Робота над загадкою.

Слайд 6. Усне опитування.

Слайд 7. Підготовчі вправи. Гра «Увімкни світло».

Слайд 8. Підготовчі вправи. Гра «Увімкни світло».

Слайд 9. Математично – мовленнєве завдання.

Слайд 10. Вправа «Асоціативний кущ».

Слайд 11. Мотивація навчальної діяльності. Робота з математичними матеріалами.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 12. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 14-15. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 16. Робота у посібнику. Вивчаю нове.

Слайд 17. Робота у посібнику. Тренуюсь.

Слайд 18. Робота у посібнику. Тренуюсь.

Слайд 19. Робота у посібнику. Тренуюсь.

Слайд 20. Робота у посібнику. Тренуюсь.

Слайд 21. Робота у посібнику. Тренуюсь.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 23. Робота у посібнику. Тренуюсь.

Слайд 24. Робота у посібнику. Розв'язування задачі.

Слайд 25. Робота у посібнику. Розв'язування задачі.

Слайд 26. Пальчикова гімнастика.

Слайд 27. Робота у посібнику. Письмова вправа на повторення.

Слайд 28. Робота над загадкою.

Слайд 29-30. Повторення вивченого матеріалу. Склад чисел.

Слайд 31. Рухлива вправа.

Слайд 32. Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

Слайд 34. Робота з конструктором «LEGO».

V. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 35. Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.