Урок №67 для 5 класу з української мови за О. Заболотним - Тренувальні вправи. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 5 класу за програмою НУШ.

Урок №67. Тренувальні вправи. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів

Мета: удосконалити знання учнів про правила вимови голосних звуків; узагальнити вміння позначати на письмі ненаголошені [е], [и], [о] в коренях слів; удосконалювати вміння правильно записувати слова фонетичну транскрипцію; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця правильно вимовляє голосні та приголосні звуки; записує слова фонетичною транскрипцією; розпізнає у словах явища уподібнення звуків, спрощення, чергування; проводить лінгвістичне спостереження; добирає слова із уподібненням звуків, спрощенням, чергуванням; читає слова уголос із дотриманням норм орфоепії; визначає в слові орфограми, обґрунтовує написання слів, записує слова згідно вивчених орфограм; вибирає прийменник, сполучник з дотриманням правил милозвучності; розв’язує ситуаційні завдання пов’язані із уживанням слів; працює з орфографічним словником.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Актуалізація опорних знань.

Слайд 7. Гра «Хто швидше?».

ІІ. Основна частина

Слайд 9. Спишіть слова, уставляючи пропущену букву е або и. Позначте орфограму. Виділені слова розберіть за будовою.

Слайд 10. Спишіть слова, уставляючи пропущену букву е або и. Позначте орфограму. Виділені слова розберіть за будовою.

Слайд 11. Спишіть слова, уставляючи пропущену букву е або и. Позначте орфограму. Виділені слова розберіть за будовою.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13-14. Щоденні 5.

Слайд 15. Запишіть слова групами залежно від правила написання букв е, и в корені: 1) [е] чергуємо з [і]; 2) [е] випадає; 3) сполуки -ере-, -еле-; 4) у корені перед наголошеним суфіксом -а-; 5) не можна пояснити правилом. Уставте пропущені букви.

Слайд 16. З одним поданим словом (на вибір) складіть і запишіть питальне речення.

Слайд 17. Доберіть до поданих слів спільнокореневі з ненаголошеними [е], [и]. Складіть за кожним фото одне речення, використавши дібрані слова.

Слайд 18. Об’єднайтеся в групи за рядами. Кожна група має записати подані слова на дошці, уставляючи на місці пропуску букву е або и. Учасники групи підходять до дошки по черзі. Визначте, яка група виконала завдання найкраще.

Слайд 19. З одним поданим словом (на вибір) складіть і запишіть речення.

Слайд 20. І таке буває.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 21. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 22. Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.