Урок №65 для 1 класу з математики за С.О. Скворцовою - Відкриваємо правило знаходження невідомого доданка.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №65. Відкриваємо правило знаходження невідомого доданка.

Мета: формувати вміння знаходити невідомий доданок за сумою та іншим доданком; формувати обчислювальні навички. Актуалізувати навички додавання і віднімання чисел 1, 2, 0,віднімання однакових чисел; актуалізувати означення арифметичної дії віднімання та його застосування для знаходження значень різниць; актуалізувати назви компонентів та результату додавання, схематичне зображення додавання; ознайомити учнів із правилом знаходження невідомого доданка та формувати вміння знаходити невідомий доданок; формувати вміння додавати і віднімати число 3 двома способами. Розвивати логічне мислення учнів шляхом виконання завдань з логічним навантаженням.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд2. Попрацюємо з математичними матеріалами.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Доповни числа до 10. Запиши і прочитай рівності.

Слайд4-5. Що відомо? Яке число є сумою? Яке — доданком? Що невідомо? Склади рівність, щоб дізнатися, який доданок «сховався» за аркушем.

Слайд6. Рухлива вправа.

Слайд7. Мишеня знайшло 5 малинок і 3 полунички. Перевір, чи правильно воно визначило загальну кількість ягід. Із рівності на додавання склади дві рівності на віднімання.

 Слайд8. Мишеня знайшло 8 ягід. Із них 3 полунички, решта – малинки. Скільки мишеня знайшло малинок? Розглянь, як знаходили невідоме число.

Слайд9.  Перевір, чи правильно складено рівність. З рівності на додавання склади дві рівності на віднімання.

Слайд10.  Геометрична хвилинка.

Слайд11. Фізкультхвилинка.

Слайд12. Правило. Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок.

Слайд13. На кожній схемі покажи дужками доданки і суму. Знайди невідомий доданок, запиши відповідну рівність.

Слайд14. За кожною схемою назви доданки і суму. Знайди невідомий доданок, запиши відповідну рівність.

Слайд15. Склади рівності, за допомогою яких знайдемо невідомий доданок.

Слайд16. Рухлива вправа.

Слайд17. Знайди значення виразів двома способами за схемами.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд18. Визнач, які знаки арифметичних дії пропущено в істинних рівностях. Поясни свою відповідь.

Підсумок

Рефлексія