Урок №62 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Як берегти воду? Кругообіг води в природі

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук (2023)» для 2 класу за програмою НУШ (2023-2024 н.р.)

Урок №062. Як берегти воду? Кругообіг води в природі.

Очікувані результати: учні знають про основні властивості води: прозора, рідка, безбарвна, без запаху, розчиняє деякі речовини; розвивають активне пізнавальне ставлення до природи; дослідницький підхід до пізнання властивостей води, вчаться робити самостійно висновки, бережливо ставляться до природних ресурсів.

Мета:

формування предметних компетентностей:

дати учням уявлення про основні властивості води: прозора, рідка, безбарвна, без запаху, розчиняє деякі речовини; розвивати активне пізнавальне ставлення до природи; дослідницький підхід до пізнання властивостей води, вчити робити самостійно висновки, спонукати дітей бути допитливими, виховувати бережливе ставлення до природних ресурсів;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Аутотренінг.

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7-10.  Відгадай загадку.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Розглянь малюнки. Пригадай, у яких станах вода трапляється в природі.

Слайд 12.  Дізнаюся.

Слайд 13.  Переглянь навчальний фільм і дай відповідь на це запитання.

Слайд 14.  За яких умов вода перетворюється на пару.

Слайд 15.  Дізнаюся.

Слайд 16.  Словничок.

Слайд 17.  Розглянь хмарки. Чим вони відрізняються? Чи бачив ти дві однакові хмарки.

Слайд 18.  Розглянь хмарки. Чим вони відрізняються? Чи бачив ти дві однакові хмарки.

Слайд 19-20.  Як утворюються хмари.

Слайд 21. Чому падає дощ.

Слайд 22. Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 23.  За яких умов вода перетворюється на лід.

Слайд 24. Поміркуй.

Слайд 25.  Дізнаюся.

Слайд 26.  Перегляд навчального відео «Кругообіг води в природі».

Слайд 27.  Доповни схему словами.

Слайд 28.  В які пори року у природі відбуваються такі перетворення води?

Слайд 29.  Запам’ятай!

Слайд 30.  Online завдання.

Слайд 31.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.