Урок №62 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Додавання і віднімання чисел 8 і 9.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №62

Тема. Додавання і віднімання чисел 8 і 9.

Мета: ознайомити учнів з додаванням та відніманням чисел 8 і 9; вчити користуватися числовим відрізком під час розв'язування прикладів на віднімання та додавання; удосконалювати навички учнів знаходити різницю та суму чисел за малюнками; вчити встановлювати взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: знає як додавати та віднімати числа 8 і 9; вміє користуватися числовим відрізком під час розв’язування прикладів на віднімання та додавання; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Робота з віршем.

Слайд 4. Підготовчі вправи. Склад числа 8.

Слайд 5. Підготовчі вправи. Склад числа 8.

Слайд 6. Усно обчисли.

Слайд 7. Усний рахунок. Математична піраміда.

Актуалізація знань.

Слайд 8. Робота над загадкою.

Слайд 9. Підготовчі вправи. Склад числа 9.

Слайд 10. Підготовчі вправи. Склад числа 9.

Слайд 11. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 12-13. Математичний диктант.

Слайд 14. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 15. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 17. Робота з посібником. Додавання і віднімання числа 8 і 9.

Слайд 18. Робота з посібником. Обчислення виразів.

Слайд 19. Робота з посібником. Обчислення виразів.

Слайд 20. Робота з посібником. Обчислення виразів.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22-23. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота у посібнику. Розв’яжи задачу.

Слайд 25. Робота у посібнику. Розв’яжи задачу.

Слайд 26. Робота у посібнику. Письмова вправа.

Слайд 27. Пальчикова гімнастика.

Слайд 28. Робота у посібнику. Визначаємо час.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Логічне завдання.

Слайд 31. Цікаві факти.

Слайд 32-33. Математично-мовленнєве завдання.

Слайд 34. Гра «Хто швидше?».

Слайд 35. Online завдання.

Слайд 36. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 37. Малюнкова рефлексія.