Урок №6 для 8 класу з мистецтва за Л. Кондратовою - Мистецтво Візантійської імперії

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Г. Кондратова»

Урок №06. Мистецтво Візантійської імперії

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Очікувані результати: учень/учениця ознайомлений з основними особливостями візантійського живопису, технікою іконопису, модою і музичним мистецтвом візантійської імперії.

Відзначає й інтерпретує засоби художньої виразності в образотворчому мистецтві: Вишгородська ікона Божої Матері. ХІІ ст., Богоматір «Троєручниця». XІV ст. Афон, Греція, Святі Сергій та Вакх. VII ст., Святий Миколай. Мозаїчна мініатюрна ікона. ХІІ ст., Фреска «Причастя апостолів». Церква Богородиці Асіну, початок ХІІ ст. Кіпр, Мозаїка «Одигітрія». Церква Св. Софії. VI ст. Салоніки, Греція, «Давид, який грає на лірі». Мініатюра із Псалтиря. Бл. 950 р. Париж, Вбрання візантійської знаті IV–XI ст., Ян ван Ейк. «Благодатна весна». Бл. 1423–1426 рр., Невідомий художник. «Менестрелі з ребеком і лютнею». XV ст.

Сприймає та характеризує звучання лютні в етно- та сучасному стилі.

Відтворює візантійські орнаменти олівцем.

Створює ескіз костюма у візантійському стилі за допомогою нейромережі Artbreeder.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-6. Слово вчителя

Слайд7. Запам’ятайте.

Слайд8. Слово вчителя

Слайд9. Запам’ятайте.

Слайд11. Запам’ятайте.

Слайд12. Перегляньте відео та ознайомтесь із шедеврами іконопису.

Слайд13. Запам’ятайте.

Слайд14-16. Слово вчителя

Слайд17. Запам’ятайте.

Слайд18. Слово вчителя

Слайд19. Розгляньте ілюстрацію.

Слайд20-24. Слово вчителя

Слайд25. Розгляньте зображення традиційних візантійських орнаментів.

Слайд26-28. Слово вчителя

Слайд29. Розгляньте малюнок, на якому зображено одяг візантійської знаті.

Слайд30. Згенеруйте зображення.

Слайд31. Слово вчителя

Слайд32. Послухайте візантійську етномузику.

Слайд33. Слово вчителя

Слайд34. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд35. Візьміть олівець та спробуйте відтворити два-три візантійські орнаменти.

Слайд36. Послідовність виконання

Слайд37. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд38. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд39. У вільний час

Рефлексія

Слайд40. Оцініть роботу за допомогою фразеологізмів