Урок №59 для 3 класу з я досліджую світ за Г. Гільберг - Збереження органів травлення. Правила споживання їжі

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг.

Урок №59. Збереження органів травлення. Правила споживання їжі

Мета: розширити і систематизувати знання дітей про травну систему, призначенням та дією; розуміти цінність природи для життя людей, залежність якості життя людей від стану навколишнього середовища; продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Ранкове коло.

Слайд4. Фенологічні спостереження.

Слайд5. Пригадайте.

Слайд6. Розгляньте малюнки, на яких зображено різну їжу.

Слайд7. Гра «Як ви відрізняєте корисну їжу від шкідливої?».

Слайд8. Рухлива вправа.

Слайд9-16. Робота з загадками.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд17. Поміркуйте.

Слайд18. Довідка.

Слайд19. Словникова робота.

Слайд20. Для того, щоб добре працювала травна система, потрібно

Слайд21-22. Дотримуйся правил гігієни харчування/

Слайд23. Яке значення для травлення мають зуби?

Слайд24. Запам'ятай

Слайд25. Фізкультхвилинка.

Слайд26-27. Робота в зошитах.

Підсумок

Слайд28. Висновок.

Слайд29. Чи знаєте ви, що…

Слайд30. Домашнє завдання.

Рефлексія

Слайд31. Вправа «ПОПС».

Слайд32. Рефлексія. Оберіть смайлика, який відповідає вашому настрою та покажіть відповідну цеглинку лего.