Урок №59 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Рольові ігри. Комп’ютерні ігри.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Гарбузюк І. В., Андрук Н. В., Василенко К. С.»

Урок № 59. Рольові ігри. Комп’ютерні ігри.

Очікувані результати:

Учні дізнаються про рольові та комп’ютерні ігри, їх особливості та значення для розвитку уяви, навичок взаємодії та розв’язання завдань; усвідомлять, як ігри впливають на їхній емоційний стан, комунікативні та пізнавальні здібності; навчаться розрізняти переваги і недоліки різних видів ігор; поповнять словниковий запас термінами, пов’язаними з рольовими та комп’ютерними іграми; розвинуть уміння працювати в команді, виконуючи рольові вправи; сформують навички критичного ставлення до часу, проведеного за комп’ютерними іграми, та балансування між грою та навчанням.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із поняттями рольових і комп’ютерних ігор, їхніми характеристиками та роллю в житті людини.

Навчити розуміти, як ігри впливають на розвиток уяви, творчих здібностей та соціальних навичок.

Розвивати навички планування, співпраці та вирішення проблемних ситуацій через рольові вправи.

Виховувати усвідомлене ставлення до комп’ютерних ігор як способу дозвілля, враховуючи їхні переваги та можливі ризики.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: аналізувати значення ігор для власного розвитку; розподіляти час між грою та іншими заняттями.

Загальнокультурної: формувати повагу до інтересів інших, толерантність та інтерес до різних видів ігор як частини сучасної культури.

Комунікативної: навчати висловлювати свої думки про ігри, обговорювати їх з однолітками, брати участь у рольових іграх та взаємодіяти з іншими учасниками.

Соціальної: розвивати вміння працювати в групі, виконувати ролі в команді, поважати думки інших.

Інформаційної: навчати знаходити інформацію про різні види ігор, аналізувати їхній вплив на розвиток та визначати корисні й небажані сторони.

Здоров’язберігаючої: формувати усвідомлення необхідності обмеження часу, проведеного за комп’ютерними іграми; розвивати увагу до власного емоційного стану під час ігор.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

 Демонстрація навчальної презентації.

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Ранкове коло.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3. Організація класу

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі

Слайд 5. Повідомлення теми тижня

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд6. Розглянь малюнки.

Слайд7. Гімнастика для очей.

Слайд8. Візьміть до уваги

Слайд9. Об’єднайтесь у чотири групи.

Слайд10. Поміркуй та розкажи.

Слайд11-12. Візьміть до уваги

Слайд13. Поміркуй.

Слайд14. Запам’ятай!

Слайд15. Поміркуй та назви.

Слайд16. Поміркуй.

Слайд17. Поміркуй та розкажи.

Слайд18. Фізкультхвилинка.

Слайд19-21. Розв’яжи приклади.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд22. Online завдання.

Підсумок

Рефлексія