Урок №59 для 1 класу курсу "Я досліджую світ" за Т. Гільберг - Птахи і звірі

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, Н. Павич

Урок №59 Птахи і звірі

Мета: розповісти учням про істотні ознаки птахів та звірів, їх будову, про важливість пір'яного та шерстяного покриву в житті птахів; розширювати знання про їх живлення; виховувати бажання піклуватися про птахів і звірів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

 Слайд5. Будова птаха.

Слайд6. Птахів, які живуть у нас увесь рік, називають осілими. Назвіть осілих птахів.

Слайд7. Птахів, які прилітають до нас навесні, називають перелітними. Це — ластівки, солов’ї, шпаки, лелеки. Опишіть одну із зображених пташок.

Слайд8. Рухлива вправа.

Слайд9. Обведи зображення тих тварин, яких ти бачив/бачила. Опиши їх.

Слайд10. Обведи правильні продовження речень.

Слайд11. Упізнай та назви перелітних та осілих птахів. Підпиши їх. Об’єднай у дві групи за допомогою олівців різного кольору.

Слайд12. Розв’яжи задачу. Не забувай підгодовувати птахів узимку і ранньої весни.

Слайд13. Рухлива вправа.

Слайд14. Як ти гадаєш, чи всі птахи літають? Що ти знаєш про зображеного птаха? Намалюй або наклей фото ще одного нелітаючого птаха.

Слайд15. Обведи птахів, які вміють добре плавати. Розкажи про них.

Слайд16. Упізнай птаха за описом. Обведи його зображення

Слайд17. З’єднай за допомогою ліній назви частин тіла птаха з їх зображенням.

Слайд18. Фізкультхвилинка.

Слайд19. Об’єднай за допомогою олівців різного кольору тварин у дві групи.

Слайд20. Яких тварин ви впізнали? Назвіть їх.

Слайд21. Зображених тварин можна назвати одним словом — звірі. Тіло у звірів укрите шерстю. Своїх малят звірі вигодовують молоком. Багато з них мешкає в лісі.

Слайд22. Рухлива вправа.

Слайд23. Дізнайтеся в дорослих, які звірі мешкають у вашій місцевості. Придумайте розповідь про одного з них.

Слайд24. Яких із цих звірів ви бачили? Де саме? Хто з них мешкає у вашій місцевості?

Слайд25. Чим кажан схожий на інших звірів, а чим відрізняється? Літнього вечора можна побачити кажанів. Їхні передні лапи перетворилися на крила. Кажани — корисні тварини. Вони поїдають шкідливих комах.

Слайд26. Рухлива вправа.

Слайд27. Разом із сусідом/сусідкою по парті визначте, яка тварина на малюнку «зайва». Поясніть чому.

Слайд28. Відгадайте загадки. Маленький, сліпенький, усе поле перерив.

Слайд29. Відгадайте загадки. Не кравець, а з голками ходить.

Слайд30. Знайди помилку на малюнку. Виправ її – обведи «зайве».

Слайд31. Рухлива вправа.

Слайд32-36. Упізнай, чиї це частини тіла. Поєднай малюнки з відповідними словами.

Слайд37. Пронумеруй малюнки у правильній послідовності.

Слайд38. Висновок. Світ птахів дуже різноманітний. Розрізняють осілих і перелітних птахів. Птахи дуже корисні тварини. Вони знищують шкідливих комах. Тіло звірів укрите шерстю. Своїх малят вони вигодовують молоком.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія