Урок №57 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Розпізнавай слова – назви ознак

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 57

Тема: Розпізнавай слова – назви ознак

Мета: формувати в учнів уявлення про слова – назви ознак; учити розрізняти їх за питаннями, знаходити слова-ознаки в тексті, поширювати ними речення; розвивати зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формувати комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховувати прагнення до здорового образу життя.

Очікувані результати: здобувач освіти має уявлення про слова – назви ознак; вміє розрізняти їх за питаннями, знаходити слова-ознаки в тексті, поширювати ними речення; розвиває зв’язне мовлення, увагу, пошукову діяльність; формує комунікативну компетентність спілкуватися українською мовою; виховує прагнення до здорового образу життя.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 11. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 12. Вправа 1-2. Після канікул друзі знову зустрілись у школі. Кожний розповідав про свій відпочинок. Прочитай, які слова використали у своїх розповідях Читалочка і Щебетунчик. Визнач, хто з дітей використав іменники. Поясни, чому ти так вважаєш.

Слайд 13-14. Вправа 3. Поєднай слова Читалочки з відповідним словами Щебетунчика.

Слайд 15. Проведи дослідження.

Слайд 16. Перевір себе за правилом.

Слайд 17. Вправа 4. Прочитай іменники. Добери до них слова – назви ознак і запиши у другу колонку.

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19. Вправа 5. Прочитай, де провела канікули Родзинка. Підкресли в її розповіді слова – назви ознак.

Слайд 20-21. Вправа 6. Прочитай розповідь Ґаджика. Доповни її словами – назвами ознак і запиши в зошиті. Можеш скористатися довідкою.

Слайд 22. Вправа 7-8. Читалочка на канікулах прочитала журнал коміксів. Найбільше їй сподобалися комікси про котика. Розглянь їх. Добери слова – назви ознак, які характеризують персонажів. Склади розповідь про пригоди котика. Використай назви ознак.

Слайд 23. Вправа 9. Щебетунчик розповів про свої канікули малюнками. Добери до них назви ознак і запиши.

Слайд 24-25. Вправа 10. Напиши 2-3 речення про свої канікули. Використайе слова – назви ознак.

Слайд 268. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 27. Творче домашнє завдання.

Слайд 28-30. Пояснення домашнього завдання. Вправа 11. Випиши з поданих слів назви ознак. Склади речення з двома із них.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 31. Вправа «Мікрофон».

Слайд 32. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.