Урок №54 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Задачі з однією та двома однойменними величинами.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова)

Урок № 54. Задачі з однією та двома однойменними величинами.

Мета: формування поняття рівняння, кореня рівняння (розв’язку); вироблення навичок розв’язування рівнянь за правилами знаходження невідомих компонентів дій, вміння складати задачі на рівняння; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні знаходять корені рівняння, розв’язують задачі на рівняння за правилами знаходження невідомих компонентів дій.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 5-7. Основні поняття теми.
Слайд 8. Інтерактивна вправа.

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11. Формування вмінь. Усні завдання.

Слайд 15-23. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності № 594, 601, 605, 606, 637, 641.

Слайд 24. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 25. Завдання: Одне із чисел на 15 менше, ніж інше.

 Знайдіть ці числа, якщо їх сума дорівнює 175.

Слайд 26. Завдання. Тетянка на канікулах за два дні прочитала 20 сторінок книжки. По скільки сторінок Тетянка читала кожного дня, якщо за перший день вона прочитала на 4 сторінки більше, ніж за другий?

Слайд 27. Індивідуальна робота.

У двох коробках лежить 32 цукерки. У першій коробці — на 8 цукерок більше, ніж у другій. Скільки цукерок лежить у кожній коробці?

Слайд 28. Задачі на логіку. Сергійко спитав у батька: «Котра година?». Батько відповів: «Порахуй: до кінця доби залишилося втричі менше часу, ніж пройшло від її початку». Котра зараз година?

Підсумок

Слайд 29. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 30. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.