Урок №54 для 1 класу з Математики за Г. Лишенко - Складання і розвʼязування задач на збільшення чи зменшення числа на кілька одиниць. Різні способи читання рівностей.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г.П. Лишенко»

Урок №54. Складання і розвʼязування задач на збільшення чи зменшення числа на кілька одиниць. Різні способи читання рівностей.

Мета: продовжувати формувати уявлення учнів про складання та розв’язування задач на збільшення чи зменшення числа, узагальнювати за спільними ознаками, повторити склад чисел першого десятку; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-6. Усний рахунок. Гра «Постав машину у гараж»

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7 .Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. телескоп за зоряним небом спостерігало 2 хлопчики і стільки ж дівчаток. Скільки всього дітей спостерігало за небом? №1 с 56

Слайд 9. Знайди та виконай №2 на сторінці 56.

Слайд 10. Рухлива вправа

Слайд 11 . Розв’яжи вирази. №3 с 56.

Слайд 12 . Склади і розв’яжи задачі усно. №4 с 56.

Слайд 13. Порівняй . Встав знаки <,>,=. №5 с 56.

Слайд 14. Чи можеш полічити? №6 с 56.

Слайд 15.  Фізкультхвилинка.

Слайд 16.  Робота з зошитом. Пригадай склад числа 8. №1 с52.

 Слайд 17. Робота з зошитом. Пригадай склад числа 9. №1 с52.

Слайд 18. Робота з зошитом. З виразів на додавання склади вирази на віднімання. №2 с 52.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20-21 . Робота з зошитом. Розглянь схеми й запиши розв’язання задачі. №3 с 52.

Слайд 22. Робота з зошитом. Розв’яжи вирази. №4 с 52.

Слайд 23. Робота з зошитом. Відгадай загадку. Обведи відгадку. №6 с 52.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія