Урок №52 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Праця людей узимку. Чим займаються люди узимку в місті та в селі?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок№52. Тема: Праця людей узимку. Чим займаються люди узимку в місті та в селі?

Очікувані результати: учні описують побачене та зображення; знають і можуть назвати чим займаються люди взимку; мають бажання допомагати людям під час зимових турбот; знають як потрібно правильно підгодовувати тварин і птахів взимку.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширити та уточнити знання дітей про турботи людей взимку: чистять сніг на подвір’ї, підгодовують птахів, тварин; формувати в учнів уявлення про необхідність піклування про тварин узимку, сприяти розвитку розповідного мовлення, спостережливість, уміння порівнювати, знаходити причино-наслідкові зв’язки; доводити правильність певного судження та власної думки; виховувати шанобливе ставлення до людської праці, викликати бажання надавати посильну допомогу дорослим.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; контролювати й оцінювати свої результати; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд3.

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд 5. Ранкове коло. Потисни руку тому, в кого є червоний колір в одязі.

Слайд 6.Хвилинка фенологічних спостережень.

Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Прочитай вірш.

Слайд 8. Поміркуй.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 9-10 Робота з малюнком.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Слайд 12-14. Які турботи людям приносить з собою зима?

Слайд 15. Розкажи.

Слайд 16-17. Запам¢ятай!

Слайд 18. Розкажи.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

Слайд 20. Сторінка 6 Вправа 1.

Слайд 21. Сторінка 6, вправа 2.

Слайд 22. Сторінка 7, вправа 3.

Слайд 23. Сторінка 7, вправа 4.

Слайд 24. Інтерактивне онлайн завдання.

Рефлексія.