Урок №52 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Діагностувальна робота. Диктант

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 52

Тема: Діагностувальна перевірна робота. Диктант

Мета: перевірити знання з мови при написанні диктанту; розвивати мовлення, спостережливість, пильність; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; сприяти вихованню любові до рідного краю.

Очікувані результати: здобувач освіти має знання з мови при написанні диктанту; розвиває мовлення, спостережливість, пильність; формує компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховує любові до рідного краю.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Робота в зошиті.

Слайд 6. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 7. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 8. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Слайд 9. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 10. Диктант. Читання тексту вчителем.

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Перечитай текст диктанту. Якщо знайдеш помилки – виправ їх.

Слайд 13. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Online завдання.

Слайд 14. Виконай завдання.

Творче домашнє завдання.

Слайд 15. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 16. Вправа «Мікрофон».

Слайд 17. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.