Урок №51 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Художники в театрі. Театральні правила.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Гарбузюк І. В., Андрук Н. В., Василенко К. С.»

Урок № 51. Художники в театрі. Створення театру

Очікувані результати:

Учні формують уявлення про художників у театрі та їхню роль у створенні театральної атмосфери; дізнаються про основні театральні правила та їх значення для комфортного перегляду вистави; розширюють знання про театр як багатогранне мистецтво; засвоюють поняття «сценографія» та «костюм»; розвивають навички слухання, спостереження, аналізу й висловлювання власних думок; вчаться працювати в парах і групах, виконуючи завдання, пов’язані з театром; виховують повагу до правил поведінки та до творчої праці художників.

Мета:

Формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із професією художника в театрі та її значенням для створення декорацій, костюмів і атмосфери;

Навчити основним правилам поведінки в театрі, пояснити їх важливість;

Розвивати творчі здібності учнів через виконання завдань на створення театрального реквізиту або ескізів костюмів;

Формувати повагу до творчої праці художників і до культури театрального мистецтва.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: аналізувати театральні правила та дотримуватися їх; брати участь у творчих завданнях; планувати дії відповідно до поставленої мети.

Загальнокультурної: формувати культуру поведінки в театрі, повагу до праці художників і значення їхнього внеску в мистецтво; виховувати естетичний смак.

Комунікативної: навчати учнів висловлювати свої думки про побачене та почуте в театрі; формувати вміння слухати однокласників, висловлювати подяку за їхні ідеї.

Соціальної: формувати вміння працювати в команді під час творчих завдань; розвивати навички взаємодії, підтримки однокласників і співпраці.

Інформаційної: навчати сприймати інформацію про театр з підручників, медіа чи інших джерел; розвивати вміння знаходити та пояснювати інформацію про професії в театрі.

Здоров’язберігаючої: навчати дотримання правил поведінки в театрі для комфорту себе та інших; формувати звички поваги до мистецтва та до праці оточуючих.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд 5. Повідомлення теми дня.

Слайд 6. Вправа «Професії в театрі».

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Слайд 8. Поміркуй.

Слайд 9. Поміркуй.

Слайд 10. Поміркуй.

Слайд11. Розглянь афішу.

Слайд12. Розкажи

Слайд13. Поміркуй.

Слайд14. Розглянь одяг дітей та поясни

Слайд 15. Розглянь квитки.

Слайд 16. Розмісти дітей на вільних місцях

Слайд17. Напиши на кожному квитку ряд і місце у глядацькій залі.

Слайд12. Розкажи

Слайд18. Розфарбуй / намалюй маски

Слайд19. Запам’ятай!

Слайд20. Фізкультхвилинка.

Слайд21. Виготовлення театральної маски.

Слайд22. Виготовте маски. 

До казки «Колобок».

Слайд23. Виконай завдання

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Online завдання.

Підсумок

Рефлексія