Урок №50 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Сторінка дослідника. Ознаки зими. Що розкаже тобі термометр? Розглядаю сніжинку

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок№ 50. Сторінка дослідника. Ознаки зими. Що розкаже тобі термометр? Розглядаю сніжинку.

Очікувані результати: учні мають уявлення про ознаки зими; знають, що таке термометр; знають як правильно спостерігати за температурою.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити дітей з приладами спостереження, учити спостерігати за температурою повітря, спостерігати за сніжинками, робити висновки уточнити і розширити уявлення про природу узимку; розвивати допитливість, критичне мислення, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до тварин, викликати бажання брати участь в їх охороні; бажання бути природі другом.

формування ключових компетентностей:

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вільне володіння державною мовою - уміння правильно, точно, виразно передавати свої думки засобами мови та мовлення; володіння культурним науковим та професійним мовленням з метою дії на розум та почуття; удосконалення своєї мовленнєвої культури як гуманітарної складової особистості;

інформаційно-комунікаційна компетентність  учні мають уміти шукати потрібні дані, організовувати, обробляти, аналізувати та оцінювати їх, а також продукувати і поширювати інформацію відповідно до своїх цілей

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Ранкове коло. Гра «Катання на лижах та ковзанах»

Слайд 6.Хвилинка фенологічних спостережень.

Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Поміркуй.

Слайд 8. Відгадай загадку.

Слайд 9. Що розкаже тобі термометр.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 10. Розглянь 3D-модель вуличного термометра.

Слайд 11. Виготов модель термометра за зразком.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Відгадай загадку.

Слайд 14. Розглянь 3D-зображення.

Слайд 15. Розглядаю сніжинку.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого.

Слайд 17. Сторінка 4, завдання 1.

Слайд 18. Виготовляємо сніжинку-витинанку за шаблоном.

Рефлексія.