Урок №5-6 інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 7 класу. Автори: О. Шиян та ін. - Урок-практикум «Уміння вчитися». Конспектування

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу за підручником «Здоров’я, безпека та добробут». Автори: Шиян О. І., Волощенко О. В., Дяків В. Г., Козак О. П., Седоченко А. Б.

Урок №5-6. Урок-практикум «Уміння вчитися». Конспектування.

Мета: формування навичок конспектування:

Ознайомлення учнів з основними принципами та методами конспектування.

Практичне застосування технік конспектування для ефективного опрацювання навчального матеріалу.

Розвиток критичного мислення:

Навчити учнів виділяти головне в тексті, аналізувати інформацію та структурувати її у вигляді конспекту.

Заохочення до самостійного опрацювання матеріалів та вміння робити висновки.

Зміцнення навчальної мотивації:

Показати учням переваги систематизованого ведення конспектів для полегшення підготовки до тестів, контрольних робіт та екзаменів.

Мотивувати учнів до постійного вдосконалення своїх навчальних навичок.

Підвищення організованості та дисциплінованості:

Виховання у учнів навичок планування та організації навчального процесу через ведення конспектів.

Сприяння формуванню відповідального ставлення до навчання.

Взаємодія та обмін досвідом:

Стимулювання колективної роботи та обміну знаннями між учнями під час обговорення методів конспектування.

Формування навичок роботи в групах та розвитку комунікативних здібностей.

Очікуванні результати: знання та розуміння:

Учні ознайомляться з різними методами та техніками конспектування (структурний конспект, тези, схеми, ментальні карти).

Розуміння важливості конспектування як інструменту для покращення навчальних досягнень та запам'ятовування матеріалу.

Розвиток практичних навичок:

Учні навчаться виділяти ключові ідеї та структурувати інформацію у вигляді конспекту.

Здатність ефективно використовувати методи конспектування для роботи з різними видами навчальних текстів.

Покращення навичок самостійного навчання:

Учні зможуть самостійно конспектувати новий матеріал, підвищуючи свою здатність до самостійного навчання.

Розвиток навичок критичного мислення, аналізу та синтезу інформації.

Збільшення організованості та продуктивності:

Учні зможуть краще організовувати свій навчальний процес завдяки систематизованому веденню конспектів.

Зростання продуктивності у підготовці до тестів, контрольних робіт та екзаменів.

Взаємодія та обмін досвідом:

Учні матимуть можливість ділитися своїми методами та прийомами конспектування з однокласниками, що сприятиме збагаченню загального досвіду.

Покращення навичок роботи в групах та розвитку комунікації.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4-8. Етап 1. Підготовчий.

Слайд9. Етап 2. Ознайомлення з методами конспектування.

Слайд10. Перегляд відео.

Слайд11-12. Етап 2. Ознайомлення з методами конспектування.

Слайд13-14. Етап 3. Вибір матеріалу (тексту) для конспектування та методів конспектування.

Слайд15. Фізкультхвилинка.

Слайд16. Етап 4. Створення конспекту.

Слайд17. Етап 5. Обговорення й висновки.

Слайд18. Запам’ятай.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд19. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.