Урок №48 для 6 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 48. Розв’язування вправ на всі дії зі звичайними дробами.

Мета: узагальнити і систематизувати знання, вміння та навички виконувати арифметичні дії над звичайними дробами; застосовувати правила та властивості додавання, множення, віднімання та ділення при розв'язуванні вправ із звичайними дробами; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати всі арифметичні дії з дробами.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Питання Мудрої сови.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8 - 16. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 2 рівня складності: № 508, 509, 513, 514, 516, 518, 519, 521, 523.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18. Завдання.
Записати звичайним нескоротним дробом.

 Слайд 19. Завдання:

Швидкість автомобіля 84 км/год. Яку відстань проїде автомобіль за 45 хв?

Слайд 20. Індивідуальна робота.

Розв’язати рівняння.

Слайд 21-22. Задачі на логіку.

(З Ахмімського папірусу, VI ст.) Дехто взяв зі скарбниці 1/13 її вмісту. З того, що залишилося, другий узяв 1/17. Після цього у скарбниці залишилося 192 коштовності. Скільки коштовностей було у скарбниці спочатку?

Підсумок

Слайд 23-24. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 25. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 26. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.