Урок №48 для 3 класу з літературного читання за О. Савченко, І. Красуцькою - Краса природи у її різноманітності. Вступ до розділу. В. Сухомлинський «Сонячний день узимку» (с.79-80).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 2 // О.Савченко, І.Красуцька за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №048. Краса природи у її різноманітності. Вступ до розділу. В. Сухомлинський «Сонячний день узимку».

Очікувані результати: учні виразно читають текст; визначають настрій, характер творів; називають дійових осіб; самостійно будують висловлювання; малюють словесні картини природи; проявляють фантазію; аналізують почуте; ілюструють прикладами власні відповіді; виконують завдання на розуміння прочитаного тексту; взаємодіють усно; розуміють головну думку тексту; висловлюють припущення на основі почутого; ставлять запитання; беруть участь у колективному обговоренні; висловлюють власне ставлення до змісту прослуханої інформації; користуються формулами мовленнєвого етикету; дотримують правил спілкування.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів з авторським твором Василя Сухомлинського «Сонячний день узимку», як прикладом художнього осмислення краси природи в зимовий період. Формувати читацьку компетентність, через уважне читання тексту, визначення теми, головної думки, образних висловів та авторського ставлення до природи. Розвивати мовленнєву та комунікативну компетентність, через обговорення змісту твору, висловлення власних вражень, участь у діалозі, порівняння з власними спостереженнями. Удосконалювати навички зв’язного мовлення, через переказ, складання опису зимового дня, написання мініесе «Мій сонячний ранок узимку». Сприяти розвитку критичного мислення, навчати аналізувати емоційне забарвлення тексту, визначати авторське бачення краси, робити висновки про роль природи в житті людини. Формувати емоційно-ціннісне ставлення до природи, виховувати спостережливість, чуйність, здатність бачити прекрасне у звичних речах. Розвивати естетичну компетентність, через створення ілюстрацій до твору, оформлення читацького щоденника, добір кольорів і образів, що передають настрій зимового дня.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4-6.  Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Читаючи твори цього розділу, ви будете:.

Слайд 10.  Згадайте - письменник Василь Сухомлинський.

Слайд 11-12.  Досліджуємо текст. В.Сухомлинський «Сонячний день узимку».

Слайд 13.  Бесіда за змістом тексту з елементами вибіркового читання.

Слайд 14.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 15.  Прочитайте слова, правильно ставте наголос.

Слайд 16.  Прочитай текст різними способами.

Слайд 17.  Заповніть таблицю.

Слайд 18-19.  Робота в зошиті.

Слайд 20.  Запис домашнього завдання у щоденник.

Слайд 21.  Online завдання.

Слайд 22. Вправа «Мікрофон».

Покажи цеглинкою LEGO з яким настроєм ти завершуєш урок.