Урок №47 з української мови для 6 класу за О. Авраменко, З. Тищенко - Аналіз діагностувальної роботи. Читання вголос текстів різних стилів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української літератури за підручником «Українська література». Автори: Авраменко О., Тищенко З. (2023)» для 6 класу за програмою НУШ.

Урок №47.

Тема: Аналіз діагностувальної роботи. Читання вголос текстів різних стилів

Мета: проаналізувати діагностувальну роботу, закріпити знання про форми слова та спільнокореневі слова, про похідні та непохідні слова, про твірне слово та основу, про основні способи словотворення, про зміни приголосних при творенні слів, про написання складних слів; розвивати навички виразного читання вголос; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця розрізняє форми слова та спільнокореневі слова, похідні та непохідні слова, твірне слово та основу, знає основні способи словотворення, розпізнає зміни приголосних при творенні слів, записує складні слова та аргументує їх правопис; виразно читає вголос; визначає в слові орфограми, обґрунтовує написання слів, записує слова згідно вивчених орфограм; розв’язує ситуаційні завдання пов’язані із уживанням слів; працює з орфографічним словником.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Повідомлення теми уроку.

Слайд 4. Вправа «Мікрофон».

ІІ. Основна частина

Слайди 5-14. Аналіз діагностувальної роботи. Тестові завдання.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16. Аналіз відкритого питання (творення прикметників).

Слайд 17. Аналіз відкритого питання (творення речень).

Слайди 18-19. Щоденні 5.

Слайд 20. Читання вголос текстів різних стилів.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 21. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 22. Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».