Урок №46 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Народні казки. «Зайчикова хатинка» (українська народна казка). Читання в особах.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №046. Народні казки. «Зайчикова хатинка» (українська народна казка). Читання в особах.

Очікувані результати: учні удосконалюють навички виразного читання тексту, вміють інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання тексту, вміння інтонувати речення, аналізувати прочитане, давати характеристику головним героям; учити розповідати про враження зі свого досвіду;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8-12. Мовна розминка.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 14. Вправа «Асоціативний кущ».

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 15. Прочитай букви за стрілочкою, поступово підвищуючи голос: беззвучно, тихо, голосніше, голосно. Чим більша буква, тим голосніше потрібно вимовити звук.

Слайд 16. Швидко читай – інше слово в рядку розпізнай. Підкресли його.

Слайд 17. Пізнаю літературні секрети.

Слайд 18. Рухлива вправа.

Слайд 19. Прочитай. Упізнай героїв казки і назви казку.

Слайд 20-26. Прочитай правильно!

Слайд 27-35. Українська народна казка – «Зайчикова хатинка».

Слайд 36-37. Обери номер та виконай завдання чи дай відповіді на питання.

Слайд 38. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 39. Підготуйтеся і прочитайте казку в особах. Обговоріть, з якою інтонацією треба читати слова кожної дійової особи.

Слайд 40. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Слайд 41. Вправа «Мікрофон».

Слайд 42. Online завдання.

Слайд 43. Вправа «Мікрофон».

Слайд 44. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія «Емоційна ромашка». Оберіть відповідну цеглинку LEGO.