Урок №46 для 5 класу з математики за Н. Тарасенковою - Ділення з остачею.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н.А. Тарасенкова )

Урок № 46. Ділення з остачею.

Мета: ознайомити учнів з правилами ділення з остачею, з вираженням ділення через дільник, неповну частку і остачу; формувати вміння учнів розв'язувати найпростіші задачі на ділення; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні здійснюють письмове і усне ділення натуральних чисел з остачею.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Усне обчислення.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-9. Основні поняття про ділення натуральних чисел з остачею.

Слайд 10-11. Рухлива вправа.

Слайд 12-14. Формування вмінь. Усні завдання. Письмове ділення.

Слайд 15-25. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 -3 рівня складності № 519, 520, 523, 526, 528, 530.

Слайд 26. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 27. Завдання: Обчисліть:

57 : 28 =

4848 : 106 =

3196 : 74 =

2964 : 18 =

Слайд 28. Завдання. Зібрали 176 кг груш. В один ящик вміщується 20 кг груш. Скільки потрібно ящиків, щоб скласти всі груші?

Слайд 29. Індивідуальна робота.

Двом друзям потрібно було поділити одне і те саме число: першому на 7, а другому – на 9. У першого вийшло 28, а в остачі – 2. Скільки було в частці другого?.

Слайд 30. Задачі на логіку. У запису 123456789 постав між деякими цифрами знак «плюс» або «мінус» так, щоб вийшов вираз, значення якого дорівнює 100.

Підсумок

Слайд 31. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 32. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 33. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.