Урок №45 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Дізнайся про походження імен і прізвищ.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 45

Тема: Дізнайся про походження імен і прізвищ

Мета: ознайомити учнів з правилами вживання великої букви; удосконалювати вміння поширювати подані речення; розвивати зв’язне мовлення учнів, зорову пам’ять, логічне мислення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих, до своєї сім’ї.

Очікувані результати: здобувач освіти ознайомлений з правилами вживання великої букви; удосконалює вміння поширювати подані речення; розвиває зв’язне мовлення, зорову пам’ять, логічне мислення; формує компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховує шанобливе ставлення до оточуючих, до своєї сім’ї.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Диктант. Словникові слова.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 11. Пригадай вивчене. Прочитай текст. Виправ помилки.

Слайд 12. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 13. Вправа 1-2. Прочитай, що Читалочка дізналась про імена дівчаток. Яке ім'я в цьому вірші тебе зацікавило найбільше? Чому?

Слайд 14-15. Вправа 3. Запиши речення. Заміни виділені слова іменами з вірша.

Слайд 16. Вправа 4. Прочитай, що дізнався Щебетунчик про чоловічі імена.

Слайд 17-18. Вправа 5. Запиши, хто з ким дружить. Для цього заміни виділені слова іменами з вірша про чоловічі імена.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20. Вправа 6. Друзі написали значення своїх імен. Здогадайся, де чиє ім’я і запиши.

Слайд 21. Вправа 7. Прочитай, що дізналася Родзинка про значення прізвищ.

Слайд 22-23. Вправа 8. Продовж речення словами з вірша і запишіть.

Слайд 24. Вправа 9. Напиши в зошиті, чи знаєш ти, що означає твоє ім'я і прізвище.

Слайд 25. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 26. Творче домашнє завдання.

Слайд 27-28. Пояснення домашнього завдання. Вправа 10. Запиши якомога більше імен, що починаються на букву «ве».

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 29. Вправа «Мікрофон».

Слайд 30. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.