Урок №44 для 1 класу з математики за С. Скворцова - Відкриваємо спосіб додавання і віднімання числа 2.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 3-х частинах) «Математика» С.О.Скворцової, О.В.Онопрієнко, Харків, видавництво «Ранок», 2023.

Урок № 44

Тема. Відкриваємо спосіб додавання і віднімання числа 2

Мета: закріпити розуміння суті додавання і віднімання, назви компонентів та результату дії додавання; формувати навички додавання та віднімання числа 1; ознайомити учнів зі способом додавання і віднімання числа 2; закріпити знання складу числа, уміння подавати число у вигляді суми двох доданків, виконувати додавання на основі складу числа; учити добирати сюжетний малюнок до схеми; розвивати логічне мислення; виховувати старанність, товариськість, стимулювати цікавість до світу природи, дбайливе до неї ставлення.

Очікувані результати: здобувач освіти розуміє суть додавання і віднімання, називає компоненти та результати дії додавання; вміє додавати та віднімати число 1; вміє додавати і віднімати число 2; знає склади чисел 1-10, вміє подавати число у вигляді суми двох доданків, виконувати додавання на основі складу числа; добирати сюжетний малюнок до схеми.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4-5. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Актуалізація знань. Усний рахунок.

а) Гра «Математична павутинка».

Слайд 6-7. Усний рахунок. Гра «Математична павутинка».

б) Віршована задача.

Слайд 8. Віршована задача.

Слайд 9. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дії.

1.Настанова вчителя. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 10. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 11-12. Хвилинка каліграфії.

Геометрична хвилинка.

Слайд 13. Геометрична хвилинка. Назвіть геометричні фігури. Визначте ознаку, що змінюється. Продовжіть послідовність. Яка фігура наступна?

Математичний диктант (виконується в робочому зошиті).

Слайд 14-15. Математичний диктант.

Актуалізація назв компонентів та результату дії додавання.

Слайд 16. Завдання 1. Прочитай рівності, в яких:

перший доданок 4;

другий доданок 2;

значення суми 10.

Слайд 17. Завдання 2. Розглянь схему, прочитай рівність, називаючи компоненти та результат. Який відрізок позначає перший доданок? Який відрізок позначає другий доданок? Що є сумою?

Слайд 18. Завдання 3. Підкресли перший доданок однією рискою, другий доданок — двома рисками, значення суми обведи в кружок.

Актуалізація знання назви результату дії додавання, навичок додавання і віднімання числа 1.

Слайд 19. Завдання 4. Значення сум запиши ручкою, значення решти виразів — олівцем.

ІІІ. Основна частина. Формування нових знань і способів дії.

Ознайомлення зі способом додавання і віднімання числа.

Слайд 20-21. Завдання 5. Пригадай, як додавати і віднімати число 2 за числовим променем. Закінчи обчислення за схемами.

Слайд 22. Додавання і віднімання числа 2.

Слайд 23. Рухлива вправа.

Первинне закріплення вивченого.

Слайд 24. Завдання 6. Обчисли за зразком.

Слайд 25-26. Завдання 7. Знайди значення виразів за схемами.

Формування вмінь добирати ситуацію до схеми.

Слайд 27. Завдання 8. Добери малюнок до схеми. Склади відповідний вираз і знайди його значення. Поміркуй, чим корисні пташки.

Слайд 28. Рухлива вправа.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 29. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Рюкзачок».