Урок №42 для 2 класу з математики за С.О. Скворцовою - Віднімаємо числа різними способами

 «____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок № 42. Віднімаємо числа різними способами

Мета: формувати обчислювальні навички додавання й віднімання чисел у межах 20, вміння розв’язувати задачі, актуалізувати правило та зміст прийому віднімання на підставі правила віднімання суми від числа; формувати вміння віднімати на підставі правила віднімання числа від суми, обчислювати різницю різними способами, розв’язувати задачі (зокрема, добирати пару числових даних, достатніх для відповіді на запитання задачі, визначати порядок відповіді на запитання задачі); дати уявлення про аналітичний пошук розв’язування задачі, що складається з двох циклів; розвивати вміння формулювати дві прості задачі та визначати їх порядок, обчислювати значення виразу зі змінною, виконувати арифметичні дії додавання і віднімання з величинами.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

На попередньому уроці ми ознайомилися з новим способом віднімання — на підставі правила віднімання числа від суми. Скільки способів віднімання ви тепер знаєте? [Чотири: частинами; на підставі взаємозв’язку арифметичних дій додавання і віднімання; округлення; на підставі правила віднімання числа від суми.] Сьогодні ми будемо вправляться в обчисленнях різними способами, щоб надалі обрати для себе найзручніший і користуватися ним! Також ми продовжимо опрацьовувати дії, з яких складається розв’язування задачі, аби вже скоро ознайомитися з новими задачами. Бажаю всім нам успішної роботи на уроці!

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 18-19. Завдання 1. Виконай обчислення за схемами різними способами. Чим відрізняються ці способи?

Слайд 20-21. Завдання 2. Знайди значення виразів зручним для тебе способам.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

Слайд 23. Завдання 3. Добери до задачі схему. Якою дією відповімо на друге запитання?

Слайд 24. Завдання 7. Поясни розв'язування за схемою аналізу. Доповни схему.

Слайд 25. Завдання 7. Склади запитання до задачі за поданою схемою. Розв'яжи задачу.

Слайд 26. Завдання 4. Розв'яжи задачу з двома запитаннями, користуючись схемами. Поясни, що позначають відрізки на схемах.

Слайд 27. Завдання 4. Прокоментуй розв'язування за схемою аналізу. Доповни схему.

Слайд 28. Завдання 4. Розв'яжи задачу.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Завдання 1. Прокоментуй обчислення за схемами різними способами. Чим відрізняються ці способи міркування?

Слайд 31-35. Завдання 2. Знайди значення виразів зручним для тебе способам.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія