Урок №42 з математики для 7 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Розв’язування вправ і задач на множення дробів.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 42. Розв’язування вправ і задач на множення дробів.

Мета: закріпити вміння використовувати правила множення звичайних дробів та дробу на мішане число; закріпити правила на практиці; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють множити звичайні дроби та мішані числа.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9 - 27. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-3 рівня складності: № 439, 440, 447, 449, 451, 452, 454.

Слайд 28. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 29. Завдання.
Знайди:

1) 25 % від 48;

 2) 80% від 37;

3) 75% від 4т.

Слайд 30. Завдання на обчислення.

Слайд 31-32. Індивідуальна робота. Задача на знаходження ціни в залежності від кількості товару і ціни за 1 кг.

Слайд 33-34. Задачі на логіку.

На дошці записано три двоцифрових числа. Перша зліва цифра одного з них — 5, другого — 6, третього — 7. Учитель попросив трьох учнів додати будь-які два із цих чисел. Перший учень отримав у сумі число 147, другий і третій — різні трицифрові числа, перші зліва дві цифри яких 1 і 2. Які числа записано на дошці?

Підсумок

Слайд 35. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 36. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 37. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.