Урок №41 з алгебри для 7 класу. О. Істер - Розв’язування типових вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебра за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 41. Розв’язування типових вправ і задач

Мета: закріпити правило розкладання многочлена на множники, засвоїти один із способів розкладання многочленів на множники: способом групування; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розкладати многочлени на множники способом групування.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-9. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 10-11. Рухлива вправа.

Слайд 12 - 22. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 2 рівня складності: № 654, 655, 657, 659, 661, 663.

Слайд 23. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 24. Задачі підвищеної складності:

Розкладіть на множники многочлен

а² + b² + с² + 2ab + 2bс + 2ас..

Слайд 25. Життєва математика.

У трикімнатній квартирі підлога першої кімнати має форму квадрата зі стороною а, другої — форму квадрата зі стороною b, а третьої — форму прямокутника зі сторонами а і b відповідно. Сума площ підлог першої, другої та подвоєної площі третьої кімнати дорівнює 49 м2. Знайдіть периметр кімнати, підлога якої має форму прямокутника.

Підсумок

Слайд 26. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 27. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 28. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.