Урок №41 з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу за Т. В. Воронцовою - Коли треба мити руки. П’ять кроків до чистих рук.

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника «Я досліджую світ. Автори: Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, О. Л. Хомич,

І. Лаврентьєва, Н. В. Андрук, К. С. Василенко» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок № 41. Коли треба мити руки. П’ять кроків до чистих рук

Мета: Формувати предметні компетентності: навчати учнів розуміти важливість миття рук для здоров’я; ознайомити з основними ситуаціями, коли необхідно мити руки, та п’ятьма кроками до чистих рук; розвивати практичні навички правильного миття рук, формувати відповідальне ставлення до особистої гігієни та здоров’я; вчити учнів пояснювати свої дії, пов’язані з доглядом за чистотою рук.

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: розуміти мету, поставлену вчителем, виконувати завдання, спрямовані на засвоєння правил миття рук; розвивати здатність до планування власних дій для підтримання гігієни, робити висновки про необхідність чистоти рук; будувати діалог, співпрацювати у групах та парах, виконувати практичні дії.

Загальнокультурної: формувати культуру особистої гігієни, відповідальність за своє здоров’я та здоров’я інших, усвідомлення цінності чистоти рук у повсякденному житті.

Комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно); навчати уважно слухати інших, обговорювати тему, вміння пояснювати п’ять кроків до чистих рук.

Соціальної: формувати навички співпраці з однокласниками під час виконання завдань, пов’язаних з гігієною рук; виховувати взаємоповагу, чемність, підтримувати доброзичливу атмосферу та відповідальність за дотримання правил чистоти.

Інформаційної: розвивати вміння знаходити та опрацьовувати інформацію про гігієну рук з підручника та медіаресурсів; формувати навички аргументування необхідності миття рук у певних ситуаціях.

Здоров’язберігаючої: виховувати дбайливе ставлення до здоров’я через підтримання чистоти рук; розвивати навички профілактики хвороб, формувати відповідальне ставлення до здоров’я та безпеки у щоденних ситуаціях.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Ранкове коло

Слайд 2. Ранкове коло.

Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі

Слайд 3. Як почуває себе ненька Україна?

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 4. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Повідомлення теми тижня

Слайд 5. Сьогодні ви:

Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Досліди та перевір.

Гімнастика для очей

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Розглянь малюнок і назвіть.

Слайд 9. Поміркуй.

Слайд 10. Пригадай.

Слайд 11. Розглянь малюнок та складіть розповідь.

Слайд 12. Потренуймося мити правильно руки.

. Фізкультхвилинка

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. Намалюй значення виразів.

Слайд 15 Пограємо.

Малюймо мильними бульбашками.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 16. Інтерактивна вправа

Рефлексія

Слайд 17. Рефлексія.