Каталог матеріалів

Урок №40-42 для 1 класу курсу "Я досліджую світ" за Т. Гільберг - Досліджуємо властивості повітря

Нова українська школа - http://new.vsimppt.com.ua

Урок№40-42. Досліджуємо властивості повітря

Мета: з’ясувати властивості повітря і значення повітря в природі; вчити дітей досліджувати властивості повітря, проводити досліди, фіксувати і аналізувати результати; виховувати пізнавальний інтерес до вивчення природи, здатність спілкуватися в процесі спільної роботи.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

 Слайд2. Відгадайте загадку.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Це наша планета – Земля. Навколо неї блакитний обідок – це товстий шар повітря, або ще називають - атмосфера.

Слайд4. Де ж знаходиться повітря? Дослід 1.

Слайд5. Подивіться навколо? Чи бачимо ми один одного?

Слайд6. А чи можна спіймати повітря? Дослід 2

Слайд7. Повітря легке чи важке? Дослід 3

Слайд8. Повітря легке чи важке? Дослід 3

Слайд9. Рухлива вправа.

Слайд10. Чи у кожного із нас є ніс? Для чого він нам?

Слайд11. Проведемо дослід.

Слайд12. А чи мають носики тварини? Для чого вони їм?

Слайд13. Як називаються носики у птахів? Для чого вони їм? 

Слайд14. Використовуючи малюнок, розкажіть про значення повітря для рослин, тварин і людини.

Слайд15. За допомогою чого рухаються зображені об’єкти?

Слайд16. Фізкультхвилинка.

Слайд17. Робота в зошиті с.36-37.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд18. Чи знаєте ви…

Слайд19. Як ви гадаєте, чому ліси називають «легенями» планети?

Слайд20. Розгляньте малюнки, чи забруднюється наше повітря? Як захистити його від забруднення?

Підсумок

 Слайд21. Перевірте, чи чисте повітря у вашому населеному пункті.

Слайд22. Висновок.

Рефлексія

Слайд23. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего.

Слайд24. Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою.