Урок №4 для 5 класу з музичного мистецтва за О. Гайдамакою - Від народних джерел (продовження)

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О.В. Гайдамака, Н.А. Лємешева»

Урок №04. Від народних джерел (продовження)

Види народних пісень. Народна пісня – джерело для творчості професійних митців. Знаність українського мистецтва у світі. Характери ритмів.

Сприймання: Українські народні пісні «Грицю, Грицю, до роботи», «Засвіт встали козаченьки». Українська народна пісня «Ой, ходить сон» (у виконанні Квітки Цисик), Дж. Гершвін. «Колискова» з опери «Поргі та Бесс» (Елла Фітцжеральд та Луї Армстронг).

Виконання: В.А.Моцарт (Б. Фліс ) Колискова.

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Пригадайте.

Слайд4-9. Слово вчителя

Слайд10. Прослухайте: «Грицю, Грицю, до роботи».

Слайд11. Прослухайте: «Засвіт встали козаченьки» (NAVKA).

Слайд12. Обговоріть.

Слайд13. Розгляньте картини .

Слайд14. Запам’ятайте.

Слайд15-17. Музична грамота

Слайд18. Прослухайте: Українська народна пісня «Ой, ходить сон»

(у виконанні Квітки Цісик).

Слайд19. Портрет митця

Слайд20. Прослухайте: Джордж Гершвін. «Колискова» з опери «Поргі та Бесс».

Слайд21. Відтворіть ритми пісень. Порівняйте їх мелодії (характер, темп, динаміку, ритм).

Слайд22. Наспівайте до вірша Л. Курлич довільну мелодію. Який темп ви оберете (швидкий чи повільний), яку динаміку (гучну або ледь чутну)?

Слайд23. Гімнастика для очей

Слайд24. Прослухайте: В.А.Моцарт (Б. Фліс ) Колискова

Слайд25-26. Розучуємо пісню В.А.Моцарт (Б. Фліс ) Колискова

Слайд27. Виконуємо пісню В.А.Моцарт (Б. Фліс ) Колискова

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд28. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд29-30. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд31. Рефлексійна мішень. «Влуч» цеглинкою LEGO в мішень та оціни урок.