Каталог матеріалів

Урок №4 для 1 класу з образотворчого мистецтва за Т. Рублі - Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Лінії (прямі, хвилясті, ламані). Зображення контурних малюнків

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Урок №4 Де живуть веселі нотки. Графічні матеріали. Лінії (прямі, хвилясті, ламані). Зобра­ження контурних малюнків (графічні матеріали)

Мета: ознайомити учнів з поняттям «контур», «пряма», «ламана», «хвиляста» (крива) лінії; розвивати початкові навички роботи з лінією; формувати у дітей уміння сприймати, аналізувати й розрізняти характерні риси лінійних форм; розвивати дрібну моторику рук; стимулювати розвиток допитливості, виховувати бережливе ставлення до природи

Обладнання: мультимедійний комплект, олівці, фломастери

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Гра «Мікрофон

Слайд4. Які дари приготувала для нас осінь?

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд5. Малювати ми можемо не лише фарбами, а й олівцями, фломастерами, ручками. Погляньте, які сліди вони залишають

Слайд6. Лінії мають різний вигляд. Розгляньте зображення. Спробуйте здогадатися та назвати лінії їх іменами

Слайд7. Якщо початок лінії з ’єднати з її кінцем, можна створити контур будь-якої форми

Слайд8-11. Допоможіть дівчинці впізнати, кого або що намалював художник

Слайд12. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд13-14. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд15. Домалюйте фломастером хвилі кривою лінією

Слайд16. Намалюйте фломастером курчатко за зразком ламаною лінією

Слайд17. Якими лініями намальовано їжачків?

Слайд18. Рухлива вправа

Слайд19. Ознайомтеся із послідовністю малювання їжачка по крапках

Слайд20. Послідовність малювання їжачка

Підсумок

Слайд21. Продемонструйте власні малюнки

Слайд22. Складіть казку про їжачка

Рефлексія

Слайд19. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку лего...

Слайд20. Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою