Урок №39 для 3 класу з я досліджую світ за Н. Бібік - Тварини

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Н. Бібік.

Урок №39. Тварини.

Мета: Розширити і уточнити уявлення дітей про різноманітність тваринного світу, ознайомити учнів з істотними ознаками диких тварин; учити визначати хижих, травоїдних і усеїдних тварини; ознайомити учнів з головними ознаками груп тварин, середовище їхнього існування. Формувати поняття «Звірі, птахи, комахи, риби», розвивати спостережливість, увагу; виховувати дбайливе ставлення до тварин.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Розглянь малюнки. Що їх об’єднує?

Слайд5. Розрізняють такі групи тварин:

Слайд6. Довідничок.

Слайд7-10. Які ознаки живих організмів притаманні тваринам?

Слайд11. Поміркуй.

Слайд12. Слово вчителя.

Слайд13-17. Розкажи хто як «ходить»

Слайд18. Для переміщення в тварин є: 

Слайд19. Дикі тварини. 

Слайд20. Довідничок. 

Слайд21. Рухлива вправа. 

Слайд22. Запам’ятай. 

Слайд23. Деякі представники хижі тварини. Назви їх. 

Слайд24. Запам’ятай. 

Слайд25. Деякі представники всеїдних тварини. Назви їх. 

Слайд26. Запам’ятай. 

Слайд27. Деякі представники травоїдних тварини. Назви їх. 

Слайд28. Довідничок. 

Слайд29. Розглянь ланцюг живлення. Поясни. 

Слайд30. Розглянь ланцюг живлення. 

Слайд31. Фізкультхвилинка. 

Слайд32. Запам’ятай. 

Слайд33. Склади ланцюг живлення. 

Слайд34. Відповідь. 

Слайд35. Склади ланцюг живлення. 

Слайд36. Відповідь. 

Слайд37-38. Доповни ланцюг живлення. 

Слайд39. Назви диких тварин. Розкажи хто з них хижа, травоїдна та усеїдна.

Слайд40. Поміркуй. 

Слайд41. Домашнє завдання. 

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд42. Чи знаєте ви…

Підсумок.

Рефлексія.