Урок №38 для 6 класу з математики за О. Істер - Знаходження дробу від числа.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 38. Знаходження дробу від числа.

Мета: навчитися знаходити дріб від числа і вміти його застосовувати в процесі розв'язування задач; закріпити правила на практиці; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють знаходити дріб від числа.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-8. Основні поняття з теми.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11 - 18. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: № 387, 388, 390, 392, 393, 395, 396.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20. Завдання.
Знайди:

1) 1 /10 від 160; 2) 2 /3 від 12; 3) 0,5 від 20; 4) 0,27 від 100; 5) 50% від 4; 6) 40% від 70.

Слайд 21. Завдання:

Довжина прямокутника — 20 см, а ширина складає 3 /5 від довжини.

Обчисли периметр прямокутника?

Слайд 22 -23. Індивідуальна робота.

Галина, Марина та Олена виграли разом у лотерею 1800 грн. Виграш Марини становив 64 % виграшу Галини, а виграш Олени — 76 % виграшу Галини.

 Скільки гривень становив виграш кожної дівчини?

Слайд 24-25. Задачі на логіку.

У саду ростуть груші та яблуні, разом 100 дерев. Скільки яблунь росте в саду, якщо 20 % їхньої кількості дорівнюють 60 % кількості груш?

Підсумок

Слайд 26. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 27. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 28. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.