Урок №39 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - ПЕРЕВІР СЕБЕ: що ти знаєш про значенння слів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 39

Тема: Перевір себе: що ти знаєш про значення слова.

Мета: повторити вивчений матеріал про значення слова; розвивати творчі здібності, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати бажання допомагати.

Очікувані результати: здобувач освіти має знання про значення слова; розвиває творчі здібності, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; має словниковий запас; компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; бажання допомагати.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок закріплення навчального матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

Робота в зошиті.

Слайд 9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 11. Завдання 1. Завдання 1. Покажи стрілочками, яке значення мають подані

сполучення слів.

Слайд 12. Завдання 2. З'єднай лініями малюнки, які мають однакову назву.

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. Завдання 3. Знайди в реченні протилежні за значенням слова. З'єднай їх.

Слайд 15. Завдання 4. З'єднай стрілочками близькі за значенням слова.

Слайд 16. Завдання 5. Запиши ввічливі слова в кожну колонку.

Слайд 17. Завдання 6. Доповни подані речення відповідними словами.

Слайд 18. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Виконання Online завдання.

Слайд 19. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 20. Вправа «Мікрофон».

Слайд 21. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.