Урок №36 з алгебри для 7 класу. О. Істер - Розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебра за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 36. Розкладання многочлена на множники способом винесення спільного множника за дужки.

Мета: закріпити правило розкладання многочлена на множники, засвоїти один із способів розкладання многочленів на множники: винесення спільного множника за дужки; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розкладати многочлени на множники та виносити спільний множник за дужки.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-8. Теорія. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11 - 21. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 2 рівня складності: № 546, 548, 551, 553, 555, 557, 559, 561, 562.

Слайд 22. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 23. Задачі підвищеної складності:

Відомо, що а < b < с.

Чи можуть одночасно справджуватися

нерівності |a| > |с| і |b| < |с|.

Слайд 24-25. Життєва математика.

Ширина проїзної частини 16 м. Швидкість руху Марічки 1,5 м/с. Чи встигне вона перейти пішохідний перехід на зелений сигнал світлофора, який триває 25 с? Чи встигне Марічка перевести через проїзну частину бабусю, швидкість якої 0,8 м/с?

Підсумок

Слайд 26. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 27. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 28. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.