Урок №36 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Т. Гільберг - Перевір себе

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ольга Гнатюк, Ніна Павич (2023)»

Урок № 36. Тема «Перевір себе»

Очікувані результати: учні закріплюють знання досліди, експерименти та дослідження; засвоюють інформацію про правила безпеки при проведенні дослідів та спостережень; поповнюють словниковий запас; розвивають навички самодисципліни; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати самостійно.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити застосовувати знання на практиці; учити самодисципліні; вдосконалювати навички аналізу ситуації; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: учити організовувати свою працю для досягнення мети; знаходити і накопичувати потрібні знання, способи для розв’язання завдань; виконувати розумові операції й практичні дії; сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії;

загальнокультурної: розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: вчити продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі та команді, використовувати різні ролі й функції в колективі, проявляти ініціативу, підтримувати та керувати власними взаєминами з іншими; виховувати самодисципліну;

інформаційної: вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; розвивати уміння формувати власну точку зору й доводити власну позицію;

здоров’язберігаючої: формувати навички дбайливого ставлення до оточення; поглибити знання про власний вклад в доброзичливі стосунки в суспільстві; вдосконалити навички самодисципліни;

Обладнання та наочність: мультимедійна презентація, кубики LEGO.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Слайд 3. Ранкове коло.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми і мети уроку

Вивчення нового матеріалу

Робота в зошиті

Слайд 5. Поміркуй.

Слайд 6. Поміркуй.

Слайд 7. Поміркуй.

Слайд 8. Поміркуй.

Слайди 9-13. Поміркуй.

Фізкультхвилинка

Слайд 14.  Рухлива вправа.

Слайди 15-23. Пограємо.

Фізкультхвилинка

Слайд 24.  Рухлива вправа.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 25. Висновок.

Слайд 26-27. Інтерактивна вправа.

Рефлексія

Слайд 28. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.