Урок №35 з літературного читання для 2 класу за М. Вашуленко - Українські народні пісні. «Зайчику, зайчику». Читання в особах. Перегляд мультфільму.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання за навчальним посібником «Українська мова ти читання. Автори: Микола Вашуленко, Оксана Вашуленко, Світлана Дубовик (2024)» для 2 класу (у 6-и частинах)

Урок №035. Українські народні пісні. «Зайчику, зайчику». Читання в особах. Перегляд мультфільму.

Очікувані результати: учні розширюють свої знання про усну народну творчість; продовжують знайомитися з українськими народними дитячими пісеньками; формують вміння виділяти дійових осіб, дають характеристику їхнім учинкам; навчаються читати діалог; збагачують знання про українську пісню — духовну основу життя народу; інтонують речення, аналізують прочитане; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати знання дітей про усну народну творчість; продовжити ознайомлення учнів з українськими народними дитячими пісеньками; формувати вміння виділяти дійових осіб, давати характеристику їхнім учинкам; учити читати діалог; збагатити знання учнів про українську пісню — духовну основу життя народу; сприяти розвитку творчих здібностей школярів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Прогноз настрою».

Слайд 7. Робота зі скоромовками.

Слайд 8. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 10-11. Читання складів з вивченими буквами.

Слайд 12. Дивись на крапку в центрі, не відводячи погляду, прочитай літери праворуч і ліворуч.

Слайд 13. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Грицю, Грицю до роботи!

Слайд 15. Вправа «Мікрофон».

Слайд 16. Познач слова, за допомогою яких можна розказати про Гриця.

Слайд 17. Попрацюйте в парі. Придумайте продовження пісні. Для цього поміркуйте, який вид роботи можна ще запропонувати Грицеві. Яку причину він назве, щоб відмовитися працювати?

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 19. Українська народна пісня.

Слайд 20. Обери цифру та дай відповідь на питання чи виконай завдання.

Слайд 21. Прочитайте пісеньку в особах весело, передаючи голосом запитання та дотримуючись пауз.

Слайд 22. Конкурс "Кращий читач уроку".

Слайд 23. Пояснення домашнього завдання.

Рефлексія «Погода уроку».