Урок №35 для 2 класу інтегрованого курсу "Я досліджую світ" за Волощенко О. В. - Чому особистий простір — недоторкана територія?

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника О. Волощенко, О. Козак, Г.Остапенко.

Урок №35. Чому особистий простір — недоторкана територія?

Мета: формувати цілісну особистість, здатну до самореалізації, саморозвитку, самовдосконалення в умовах сьогодення; сформувати уявлення про те, що ми можемо зробити для комфортного перебування на певних територіях; розвивати бажання змінювати навколишнє середовище на краще; збагачувати словниковий запас учнів відповідно до теми тижня; розвивати емпатію, уміння виявляти позитивні емоції, контролювати їх, зв’язне мовлення дітей, пам’ять, увагу, фантазію, критичне мислення; естетичні смаки, акторські, декламаторські здібності, навички вільного спілкування.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2-3. Посміхнімось у відповідь Сонечку та висловимо впевненість у собі і своїх знаннях.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Обговоріть ситуацію.

Слайд6-7. Прочитайте описи ситуацій та змоделюйте поведінку дітей.

Слайд8. Рухлива вправа.

Слайд9-11. Розглянь ситуації, зображені на малюнках. У яких з них варто сказати "Так"? Обґрунтуй свій вибір.

Слайд12-13. Поміркуй.

Слайд14. Мультфільм “Корисні підказки. Місія «Незнайомці»”

Слайд15-16. Розглянь ситуації. В яких випадка варто сказати «Так», а коли «Ні»?

Слайд17.Фізкульхвилинка.

Слайд18-19. Розглянь ситуації. В яких випадка варто сказати «Так», а коли «Ні»?

Слайд20. Поміркуй, до кого можна звернутися по допомогу, якщо тебе ображають або принижують. Запиши в зошиті.

Слайд21. Запам’ятай.

Слайд22. Для роздумів.

Слайд23. Запам’ятай.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24.Інтерактивне завдання.

Підсумок.

Рефлексія.